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现场提问和答复是一门技术

○许石林

 

导致 做过媒体记者的导致 ,也导致 现在老要做讲座的经验,我对会议现场提问、讲座互动问答有了点儿感想——

不论在会场提问还是在讲座互动中,会不必提问,果真个时要锻炼的能力。当然,全部完会天赋的因素,有的人天生就会问话,有的人则天生在这方面就啰嗦迟钝。

古人说提问如同撞钟,会提问就会学习,这可是我说,提问的能力可是我学习的能力。这是有道理的。

老要在讲座中间的互动环节,大多数听众提问,是不必问难题的,常常会把气氛问凉了、把气氛搅和散了。常见有的听众拿到话筒,扭扭捏捏地,先是试话筒,又吹又拍打地,吭哧半天也说只有正题上;有的人把此人 的情况表说半天、再把讲座老师一段话重复半天、有的时要表达对老师的赞扬和感谢等等,废话很多,也提没了此人 的提问。这种 互动环节从前是最精彩的,可是我导致 不必提问而变得非常乏味。惹得旁边的人很不耐烦,有的就干脆抽签先走了。

我此人 做讲座,非常喜欢与听众互动问答,恨不得全程全部完会互动问答才好呢。是啊:没哪些地方只有回答的,你敢提问,让你敢回答。这哪些地方地方呀!根本不必怕被人问住。问住、难住不更好吗?被人问住就当场向他请教学习嘛。从前是来讲座的,反而变成学习了,这不赚啥时候?

谁说讲座老师一定要全能全懂?我才不上这种 当!我老要也没装此人 哪些地方都知道。凡是装此人 哪些地方都懂的人,可是我活得不耐烦了。

只有 ,面对一场活动,有互动提问环节,讲座老师能控制此人 ,但听众你无法掌握,为什么办?

我好多年了,都采用另一个多土法律法律法律依据:写卡片。

这种 土法律法律法律依据非常管用,又节省时间,也能保障气氛不散不凉,尤其是外理有的听众现场提的难题不相当于,而你又只有当场阻止他,为什么办?我老要以来从前做:讲座现在开始前或入场前,发空白卡片,也还也能提前放进听众座位上,导致 现场发。听众可在听讲过程中,感觉有难题要提问,就随手写下来,交给现场工作人员,下发上来,放进讲座台上,讲座老师拿着卡片逐一答复,也还也能找最有意思的答复。从前既节省时间,又不至于使听众厌烦,也能外理这种 不相当于的提问。

我还让听众根据自愿,将此人 的名字和电话写在卡片上,每另一个多答复过的卡片甚至所有收上来的卡片,时间允许一段话,老师都还也能在中间签名、题词,再由工作人员返还给朋友,作为另一个多纪念。

那年,我另一个多人策划并主持网络读书写作大赛颁奖典礼,现场请了十多位名家和领导,让哪个名家和哪个领导给哪个等级的获奖者颁奖,一般是主办方时要认真对待的难题,那天我另一个多人现场学会英语,这种 儿也忙不乱,皆大欢喜。

这种 窍门时要写较长一段文字,今天时间仓促,且听下回分解——

写这篇文字的目的是,提醒您:2018年《说文解字——中华经典古诗文公益课堂》减慢就要现在开始了。欢迎到现场提问。

                                  2018313

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